{"id":3533,"date":"2025-12-13T07:37:00","date_gmt":"2025-12-13T10:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/professor-edward-aciona-tribunal-de-contas-contra-fechamento-de-cmeis-e-de-escolas-em-goiania\/"},"modified":"2025-12-13T07:37:00","modified_gmt":"2025-12-13T10:37:00","slug":"professor-edward-aciona-tribunal-de-contas-contra-fechamento-de-cmeis-e-de-escolas-em-goiania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/professor-edward-aciona-tribunal-de-contas-contra-fechamento-de-cmeis-e-de-escolas-em-goiania\/","title":{"rendered":"Professor Edward aciona Tribunal de Contas contra fechamento de Cmeis e de escolas em Goi\u00e2nia"},"content":{"rendered":"<div class=\"196752fdcd61442359b13893514e4d90\" data-index=\"1\" style=\"float: none; margin:0px;\">\n<!-- Anuncio display - global -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:block\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-8585364105181520\"\r\n     data-ad-slot=\"8789329856\"\r\n     data-ad-format=\"auto\"\r\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\r\n<script>\r\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script>\n<\/div>\n<h2>Contexto da Representa\u00e7\u00e3o na Justi\u00e7a<\/h2>\n<p>No dia 17 de novembro de 2025, o vereador Professor Edward, membro do Partido dos Trabalhadores (PT), apresentou \u00e0 sociedade uma iniciativa de grande relev\u00e2ncia ao protocolar uma representa\u00e7\u00e3o no Tribunal de Contas dos Munic\u00edpios do Estado de Goi\u00e1s (TCM-GO). Essa a\u00e7\u00e3o foi motivada pelas recentes decis\u00f5es da Prefeitura de Goi\u00e2nia que resultaram no fechamento de diversas unidades educacionais, incluindo Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Cmeis) e escolas fundamentais, gerando uma onda de preocupa\u00e7\u00e3o entre a popula\u00e7\u00e3o, em especial entre as fam\u00edlias que dependem desses servi\u00e7os essenciais.<\/p>\n<p>O fechamento de institui\u00e7\u00f5es de ensino, especialmente em tempos em que a educa\u00e7\u00e3o enfrenta tantos desafios, \u00e9 uma quest\u00e3o que n\u00e3o pode ser tratada com frivolidade. A representa\u00e7\u00e3o apresentada por Edward argumenta que as a\u00e7\u00f5es da Prefeitura n\u00e3o apenas carecem de um planejamento s\u00f3lido e de justificativas adequadas, mas tamb\u00e9m ferem princ\u00edpios constitucionais. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito fundamental assegurado pela Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira e, conforme disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o (LDB), a oferta de educa\u00e7\u00e3o deve ser garantida pelo Estado.<\/p>\n<p>A controv\u00e9rsia em torno do fechamento das escolas come\u00e7ou a se intensificar quando os moradores das \u00e1reas afetadas perceberam que a execu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais estava sendo realizada sem di\u00e1logo pr\u00e9vio e sem a apresenta\u00e7\u00e3o de estudos que sustentassem tais decis\u00f5es. Em uma cidade que necessita cada vez mais de um acesso amplo e de qualidade \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, a falta de transpar\u00eancia nas a\u00e7\u00f5es governamentais gerou uma sensa\u00e7\u00e3o de inseguran\u00e7a e desconfian\u00e7a.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/professor-edward-aciona-tribunal-de-contas-contra-fechamento-de-cmeis-e-de-escolas-em-goiania.webp\" alt=\"fechamento de Cmeis e de escolas em Goi\u00e2nia\" loading=\"lazy\" \/><\/p>\n<p>Neste contexto, n\u00e3o \u00e9 apenas o fechamento das portas das escolas que preocupa, mas tamb\u00e9m as implica\u00e7\u00f5es sociais, pedag\u00f3gicas e financeiras que essas medidas podem causar. O compromisso do vereador Edward em levar a quest\u00e3o ao TCM-GO demonstra uma postura proativa em favor da prote\u00e7\u00e3o dos direitos educacionais dos cidad\u00e3os e a necessidade urgente de interven\u00e7\u00f5es que garantam a continuidade do aprendizado para as crian\u00e7as da cidade.<\/p>\n<h2>Unidades Educacionais Afetadas<\/h2>\n<p>Dentre as unidades educacionais citadas na representa\u00e7\u00e3o protocolada pelo vereador Edward, est\u00e3o algumas que j\u00e1 haviam sido afetadas por fechamentos parciais ou total de suas opera\u00e7\u00f5es. As escolas e Cmeis que figuram na lista s\u00e3o o Cmei Vila Santa Rita, o Cmei Orlando Alves Carneiro, o CEI Wemerson Rodrigues Bernardes, o Cmei S\u00e3o Jos\u00e9, o Cmei Santos Dumont, a Escola Jos\u00e9 Alves, a Escola Jos\u00e9 Viana, o Cmei Viver a Inf\u00e2ncia e o Cmei \u00c1gua Branca, que teve o fechamento total anunciado.<\/p>\n<p>Cada uma dessas institui\u00e7\u00f5es desempenha um papel crucial na comunidade, n\u00e3o apenas como locais de aprendizado, mas tamb\u00e9m como centros de socializa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento infantil. O fechamento dessas escolas resulta na perda n\u00e3o apenas da infraestrutura, mas das intera\u00e7\u00f5es sociais que s\u00e3o vitais para o crescimento e aprendizado das crian\u00e7as. Al\u00e9m disso, o encerramento de turmas ou a redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de turnos pode levar \u00e0 superlota\u00e7\u00e3o nas escolas que permanecem abertas, causando um impacto negativo na qualidade do ensino.<\/p>\n<p>A movimenta\u00e7\u00e3o do vereador Edward visa garantir que os gestores p\u00fablicos apresentem estudos que demonstrem a necessidade e a justificativa para tais a\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de uma an\u00e1lise criteriosa dos impactos que essas mudan\u00e7as acarretar\u00e3o. \u00c9 fundamental que as decis\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o considerem as necessidades da comunidade e dos alunos, evitando assim decis\u00f5es que possam comprometer o futuro educacional de crian\u00e7as que dependem dessas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<h2>O Papel do Tribunal de Contas<\/h2>\n<p>O Tribunal de Contas dos Munic\u00edpios (TCM-GO) exerce uma fun\u00e7\u00e3o essencial na fiscaliza\u00e7\u00e3o da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, garantindo que as a\u00e7\u00f5es dos gestores estejam em conformidade com a legisla\u00e7\u00e3o vigente e que os recursos p\u00fablicos sejam utilizados de forma eficiente e respons\u00e1vel. A representa\u00e7\u00e3o protocolada por Edward vem em um momento cr\u00edtico, onde \u00e9 necess\u00e1rio um olhar atento para o cumprimento das normativas legais que regem a educa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio.<\/p>\n<p>O TCM-GO n\u00e3o apenas audita as contas do Governo, mas tamb\u00e9m fiscaliza a legalidade, legitimidade e economicidade dos atos administrativos. Portanto, a solicita\u00e7\u00e3o para que o tribunal realize uma auditoria especial sobre os fechamentos de unidades educacionais \u00e9 uma medida que busca n\u00e3o apenas a repara\u00e7\u00e3o imediata das injusti\u00e7as cometidas, mas tamb\u00e9m um alerta para que a Prefeitura de Goi\u00e2nia se responsabilize por suas decis\u00f5es e a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>O papel do TCM \u00e9 fundamental para que a comunidade escolar tenha a garantia de que seus direitos n\u00e3o ser\u00e3o violados. A idealiza\u00e7\u00e3o de uma auditoria especial permitir\u00e1 uma an\u00e1lise profunda sobre os impactos sociais e educacionais resultantes das medidas tomadas pelo governo municipal, promovendo assim uma maior transpar\u00eancia e responsabilidade nas pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h2>Impactos na Comunidade Escolar<\/h2>\n<p>Os impactos que o fechamento de escolas e Cmeis pode provocar na comunidade escolar s\u00e3o variados e muitas vezes severos. A diminui\u00e7\u00e3o da oferta de vagas em institui\u00e7\u00f5es de ensino pode levar a uma superlota\u00e7\u00e3o nas escolas que ainda est\u00e3o em opera\u00e7\u00e3o, o que, por sua vez, acarreta um comprometimento da qualidade do ensino. Ambientes superlotados podem gerar problemas de aprendizagem, acesso limitado ao acompanhamento individualizado e, em \u00faltima an\u00e1lise, prejudicar o desenvolvimento acad\u00eamico e social dos alunos.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, o fechamento de unidades educacionais pode causar um efeito domin\u00f3 nas fam\u00edlias que dependem dessas institui\u00e7\u00f5es. Muitas delas enfrentam dificuldades em encontrar alternativas, pois a oferta de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 um direito garantido e, ao ser reduzida, obriga os pais a buscarem solu\u00e7\u00f5es que podem comprometer sua situa\u00e7\u00e3o financeira e emocional. A necessidade de transporte para que as crian\u00e7as acessem escolas mais distantes ou o remanejamento para institui\u00e7\u00f5es que n\u00e3o atendem ao mesmo perfil de ensino s\u00e3o apenas algumas das preocupa\u00e7\u00f5es que surgem com a interrup\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Na perspectiva pedag\u00f3gica, a antecipa\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as abruptas na estrutura educacional pode provocar descontinuidades no aprendizado, resultando em lacunas que s\u00e3o dif\u00edceis de preencher. Cada unidade de ensino tem suas pr\u00f3prias caracter\u00edsticas e metodologias, e a mudan\u00e7a for\u00e7ada para novas escolas pode prejudicar o processo de adapta\u00e7\u00e3o dos alunos e potencialmente atrasar seu progresso acad\u00eamico.<\/p>\n<p>O impacto psicol\u00f3gico tamb\u00e9m n\u00e3o deve ser subestimado. Crian\u00e7as e adolescentes precisam de estabilidade e ambiente seguro para se desenvolverem. O fechamento das escolas pode contribuir para sentimentos de inseguran\u00e7a, ansiedade e estresse, afetando direta e indiretamente a sa\u00fade mental dos alunos e suas fam\u00edlias. Portanto, a luta pela manuten\u00e7\u00e3o das unidades educacionais \u00e9 crucial para garantir a continuidade de um ambiente prop\u00edcio ao aprendizado.<\/p>\n<h2>Cr\u00edticas \u00e0s Decis\u00f5es da Prefeitura<\/h2>\n<p>A decis\u00e3o da Prefeitura de Goi\u00e2nia de fechar escolas e Cmeis tem gerado uma s\u00e9rie de cr\u00edticas e questionamentos por parte de diversos segmentos da sociedade. A falta de comunica\u00e7\u00e3o entre a gest\u00e3o municipal e a comunidade escolar, a aus\u00eancia de estudos que justifiquem as medidas e o desprezo pela opini\u00e3o de fam\u00edlias e educadores s\u00e3o algumas das principais cr\u00edticas direcionadas \u00e0 administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Os cr\u00edticos afirmam que a falta de um planejamento claro e detalhado demonstra um desprezo pela educa\u00e7\u00e3o e pelos direitos das crian\u00e7as. Oportunidades valiosas de aprendizado est\u00e3o sendo sacrificadas em nome de ajustes fiscais, o que \u00e9 visto como inaceit\u00e1vel, considerando que a educa\u00e7\u00e3o deve ser tratada como um investimento, e n\u00e3o como um gasto a ser cortado. O que se exige \u00e9 uma an\u00e1lise mais rigorosa e um di\u00e1logo aberto que envolva todos os atores envolvidos, com o objetivo de preservar e aprimorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n<p>Ademais, a abordagem unidimensional das pol\u00edticas p\u00fablicas \u00e9 incendiada por questionamentos sobre a distribui\u00e7\u00e3o desigual de recursos na educa\u00e7\u00e3o. A cr\u00edtica sugere que enquanto alguns bairros e popula\u00e7\u00f5es recebem mais apoio, outros s\u00e3o deixados \u00e0 deriva, exacerbando as disparidades socioecon\u00f4micas j\u00e1 existentes. A transpar\u00eancia e a inclus\u00e3o s\u00e3o requeridas como elementos fundamentais na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais que favore\u00e7am uma educa\u00e7\u00e3o acess\u00edvel e de qualidade para todas as crian\u00e7as da cidade.<\/p>\n<h2>Repercuss\u00f5es na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/h2>\n<p>As repercuss\u00f5es do fechamento de Cmeis e escolas na cidade de Goi\u00e2nia t\u00eam implica\u00e7\u00f5es diretas e severas na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. O direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o na primeira inf\u00e2ncia \u00e9 reconhecido como uma fase crucial para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crian\u00e7as. Para muitas crian\u00e7as, os Cmeis n\u00e3o s\u00e3o apenas locais de aprendizado, mas tamb\u00e9m espa\u00e7os onde desenvolvem v\u00ednculos afetivos, aprendem a socializar e constroem a base para seus futuros acad\u00eamicos.<\/p>\n<p>Fechar essas institui\u00e7\u00f5es significa impor uma carga pesada sobre os pais, muitos dos quais t\u00eam que se desdobrar para encontrar alternativas que nem sempre s\u00e3o vi\u00e1veis. A escassez de \u00e1reas de atendimento \u00e0s demandas pode provocar um aumento da demanda em outros Cmeis, levando a superlota\u00e7\u00e3o e a uma queda na qualidade do atendimento. Isso se torna um ciclo vicioso, onde as crian\u00e7as afetadas pelo fechamento de Cmeis enfrentam barreiras adicionais para uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e os recursos educativos se tornam cada vez mais escassos e dif\u00edceis de acessar.<\/p>\n<p>Ainda mais alarmante \u00e9 o risco do comprometimento do desenvolvimento pleno das crian\u00e7as, levando-as a apresentar lacunas educacionais que podem persistir ao longo de suas vidas. A Educa\u00e7\u00e3o Infantil deve ser protegida como uma etapa fundamental que forma as bases para a aprendizagem ao longo da vida. Assim, a mobiliza\u00e7\u00e3o para assegurar a manuten\u00e7\u00e3o das unidades de ensino \u00e9 imprescind\u00edvel para garantir que todas as crian\u00e7as tenham acesso ao desenvolvimento educacional que merecem.<\/p>\n<h2>A Import\u00e2ncia do Planejamento Educacional<\/h2>\n<p>A situa\u00e7\u00e3o em Goi\u00e2nia traz \u00e0 tona a import\u00e2ncia fundamental do planejamento educacional. Um planejamento adequado deve ser uma prioridade m\u00e1xima para qualquer administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica preocupada com o bem-estar social e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Isso implica n\u00e3o apenas em garantir a oferta de vagas, mas tamb\u00e9m em assegurar que as institui\u00e7\u00f5es educacionais possam operar em condi\u00e7\u00f5es adequadas e com recursos suficientes.<\/p>\n<p>Um bom planejamento envolve o diagn\u00f3stico das necessidades da popula\u00e7\u00e3o escolar, a realiza\u00e7\u00e3o de estudos t\u00e9cnicos e a avalia\u00e7\u00e3o constante dos resultados das pol\u00edticas implementadas. Somente com dados concretos e an\u00e1lises criteriosas ser\u00e1 poss\u00edvel entender a verdadeira demanda por educa\u00e7\u00e3o em cada regi\u00e3o da cidade e, com isso, planejar a\u00e7\u00f5es que efetivamente atendam \u00e0s necessidades da comunidade.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, a participa\u00e7\u00e3o da comunidade \u00e9 um elemento essencial do planejamento educacional. As vozes das fam\u00edlias, dos educadores e de outros interessados devem ser ouvidas e consideradas nas decis\u00f5es. Isso impede que pol\u00edticas p\u00fablicas sejam formuladas de forma arbitr\u00e1ria e desconectadas da realidade que enfrentam as comunidades. Ao contr\u00e1rio, um planejamento que leva em considera\u00e7\u00e3o o contexto e as necessidades reais da educa\u00e7\u00e3o promover\u00e1 um ambiente escolar mais eficaz e inclusivo.<\/p>\n<h2>Conflitos de Interesse na Gest\u00e3o Escolar<\/h2>\n<p>A reflex\u00e3o sobre a gest\u00e3o escolar em Goi\u00e2nia n\u00e3o pode ignorar a possibilidade de conflitos de interesse que podem afetar as decis\u00f5es tomadas pela Prefeitura. As movimenta\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e econ\u00f4micas frequentemente influenciam as pol\u00edticas educacionais, levando a decis\u00f5es que podem n\u00e3o refletir as necessidades da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Quando se observa um cen\u00e1rio em que escolas est\u00e3o sendo fechadas sem o devido di\u00e1logo e justificativas, surgem indaga\u00e7\u00f5es sobre a transpar\u00eancia dos processos de decis\u00e3o e a m\u00e1 utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos. O ideal seria que as medidas fossem orientadas por crit\u00e9rios claros e transparentes, que garantissem que as escolhas feitas fossem as mais adequadas e ben\u00e9ficas para a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O que se exige \u00e9 que a gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica realize suas a\u00e7\u00f5es de forma \u00e9tica e respons\u00e1vel, com compromisso e dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 melhoria da qualidade do ensino. O envolvimento da comunidade na tomada de decis\u00f5es representa um ant\u00eddoto potente contra essa falta de \u00e9tica que pode estar presente nas esferas de poder. Uma gest\u00e3o que privilegia a transpar\u00eancia e o di\u00e1logo contribuir\u00e1 para fortalecer a confian\u00e7a da sociedade nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e traz\u00ea-las de volta ao caminho certo.<\/p>\n<h2>Rea\u00e7\u00f5es da Sociedade \u00e0s Mudan\u00e7as<\/h2>\n<p>A sociedade goianiense e, em especial, os pais e educadores, t\u00eam reagido de forma intensa e articulada \u00e0s recentes mudan\u00e7as promovidas pela Prefeitura. Manifesta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, assembleias comunit\u00e1rias e reuni\u00f5es t\u00eam sido organizadas para garantir que as vozes da comunidade sejam ouvidas e que suas demandas sejam atendidas. Essa mobiliza\u00e7\u00e3o social \u00e9 um reflexo da insatisfa\u00e7\u00e3o coletiva em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s formas n\u00e3o participativas de gest\u00e3o que v\u00eam sendo implementadas.<\/p>\n<p>As redes sociais tamb\u00e9m se tornaram um espa\u00e7o de discuss\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o, onde pais, alunos e educadores t\u00eam compartilhado suas experi\u00eancias e reivindicado a\u00e7\u00f5es mais efetivas para garantir a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade. Essa viraliza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e relatos pessoais tem contribu\u00eddo para fortalecer um movimento c\u00edvico em defesa da educa\u00e7\u00e3o infantil e do ensino fundamental em Goi\u00e2nia.<\/p>\n<p>A resposta da sociedade a essas mudan\u00e7as demonstra que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um tema que une e mobiliza. Hist\u00f3rias de crian\u00e7as que est\u00e3o enfrentando dificuldades e de pais preocupados com o futuro de seus filhos t\u00eam gerado solidariedade e um senso de coletividade que pode, sem d\u00favida, trazer mudan\u00e7as significativas. A luta em prol da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 parte essencial da constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, inclusiva e equitativa.<\/p>\n<h2>Pr\u00f3ximos Passos da A\u00e7\u00e3o de Edward<\/h2>\n<p>O vereador Professor Edward, ao fazer a representa\u00e7\u00e3o junto ao Tribunal de Contas, n\u00e3o apenas tomou uma atitude corajosa, mas tamb\u00e9m estabeleceu um importante precedente para a defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica em Goi\u00e2nia. Em resposta \u00e0 resist\u00eancia da Prefeitura, ele garantiu que o caso ser\u00e1 acompanhado de perto, visando garantir que as exig\u00eancias de transpar\u00eancia e planejamento sejam respeitadas.<\/p>\n<p>Os pr\u00f3ximos passos incluem, primeiramente, a atualiza\u00e7\u00e3o sobre o andamento do processo no TCM-GO e a expectativa de que as autoridades educacionais e o governo municipal se comprometam a apresentar os planos e estudos exigidos. Edward continua a mobilizar a comunidade e acredita que a uni\u00e3o e a luta coletiva ser\u00e3o fundamentais para alcan\u00e7ar efetivas mudan\u00e7as nas pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, \u00e9 crucial que o vereador mantenha o foco na necessidade de audi\u00eancia p\u00fablica e no engajamento de todos os segmentos sociais para promover o debate em torno da educa\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da implementa\u00e7\u00e3o de medidas que privilegiam a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os bem-informados e cr\u00edticos.<\/p>\n<p>Em um ambiente de crescente resist\u00eancia \u00e0 participa\u00e7\u00e3o da comunidade na gest\u00e3o educacional, \u00e9 essencial que a\u00e7\u00f5es como a do vereador Edward sejam apoiadas e que as vozes da popula\u00e7\u00e3o sejam ouvidas. A luta pela educa\u00e7\u00e3o de qualidade em Goi\u00e2nia n\u00e3o pode ser negligenciada, e todos devem se unir para assegurar que o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o se concretize e que as futuras gera\u00e7\u00f5es tenham acesso \u00e0 aprendizagem digna e de qualidade.<\/p>\n\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Professor Edward aciona Tribunal de Contas sobre fechamento de Cmeis e escolas em Goi\u00e2nia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3532,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3533","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-em-goiania","has_thumb"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3533"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3533\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3532"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3533"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3533"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontragoiania.com.br\/sobre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}